在中国浩瀚烟海的经史典籍之中
中华优秀传统文化给予现代人以文化自信
曾数度鼎盛辉煌
既有秦皇汉武的文治武功，唐宗宋祖的盛世风华
更有康乾盛世与诸子百家，处处蕴含精华
是教育人、培养人、塑造人的难得资源
《学者说》第一期封面人物
庄若江教授
一起解读当代教育与禅境生活
“我们明代的时候就有蜚声全国的东林书院，清代的时候有很多的私塾，许多富甲一方的大家族，基本上都在兴办教育，这无疑是带动无锡经济发展的一个重要的原因。“
正如庄教授所说，无锡人杰地灵，从古至今出了不少教育家，其中包括世界著名的科学教育家钱伟长、航空教育奠基人顾毓琇、美术教育家徐悲鸿······他们浸润着这方土地的文化与精神，儒养无锡城市经济文化不断成长。
而惠山作为无锡的文化坐标，其教育文化更是城市的精神名片。这里拥有着群星闪耀的历史，拥有文人慷慨泼洒的星辉，更传承着诸多儒学名仕的家学家风。
立足文化沃土，去延续土地的文化骄傲，为国人重塑东方生活的魄与*，正是建发所追求的初衷。因此，建发·静学和鸣应运而生，立序惠山的文脉之心，占其得天独厚的文化资源，近邻省锡中，与省锡中实验小学一小仅一路之隔，凯唯卡尔实验幼儿园、佳禾幼儿园等学校环伺项目；同时，在省锡中实验学校右侧已规划一所幼儿园，构筑12年中小幼全龄段教育生态，从而达到“润物细无声”的育人环境。
“这样一个急功近利的社会，快节奏的生活已经消磨了我们很多对生活精细的、美好的感受力，当然这背后一方面是生存的压力，另一方面是对物质的过度追求，都会淡化人文的氛围。”
庄教授一针见血地指出：当今时代，是一个全球化加速推进的时代，在经济飞跃发展的同时，城市的精神文化也面临着巨大的挑战。一棵棵参天大树折腰，一座座城市高楼耸立，幸而，还有许多留有历史余温的古迹可以追寻。
建发作为中国文化的传承者、新中式生活匠造者，深知中国人的文化自信与信仰，洞察当代城市家庭的生活所向，初心不忘，以建筑为载体，探索东方美学与智慧，深悉无锡惠山的本土文化，携禅境中式首敬惠山新城，缔造东方禅境生活的标杆作品——建发·静学和鸣。
建发?静学和鸣效果图
并提炼“空、象、简、朴”的匠造手法，将古今教育家观念哲思蕴藏于新中式园林构建中，薰陶一园学养氛围，予以当代人一座禅境居所，除却世间繁杂纷扰，安放身心。
建发?静学和鸣效果图
“省锡中的唐江澎校长提出了我们的教育要培养的人是：“优雅生活者、问题解决者、终身运动者以及责任担当者”。在我看来，他想表达的其实是接班人的全面发展问题。”
循着唐江澎校长提出的“四者”精神脉络与庄教授的教育思考，可以得出结论：好的教育能够培养优雅生活者、问题解决者、终身运动者、责任担当者。静学和鸣根据此结论，匠著内外皆学养的居住环境：
培养优雅生活者，以高雅的情趣和精神生活追求，匠造学养氛围浓厚的一站式全龄教育系统，将新中式园林与学府氛围进行了在地化主题化的融合。示范区规划了“三进九景”的园林礼序，以“涵育薰陶”为核心思想进行设计，以内外兼修的书香大境培养优雅生活者。
建发?静学和鸣效果图
培养问题解决者，结合场地特色形成六个主题景观，深刻贯彻“生活即教育，社会即学校，教学做合一”核心教育观，改变传统教育脱离实际的弊端，把学从“字纸篓，死读书，读死书”转为培养学生能运用“活的知识”、具有“行动能力”、“生活能力”、“创造能力”的轨道上。以积极的成长环境培养问题解决者。
培养终身运动者，以热爱生命为前提，匠心打造全时全龄全能社区。高定成长会所，规划健身房，恒温泳池等私享高定功能，搭建孩子、成人、老人活动场域，以全龄化活动空间培养终身运动者。
培养责任担当者，为强化自然保护意识，项目南侧毗邻锡北运河公园、五公里范围内有雨人岛公园、胡家渡公园、惠山新城中央公园、吴文化公园，滨河湿地生态长廊，以难能可贵的自然环境唤醒敬畏与包容自然的责任担当者。
建发·静学和鸣
起笔文化厚土，以“四者”精神
内外兼修的学养环境
以文心著写惠山新城
禅境中式标杆力作
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