中原新闻网邯郸讯（记者王玲玲程益聪）新一轮对口援疆以来，邯郸市选派名医生、教师等专业技术人才入疆。组团式的人才援疆，不但充实了当地力量，而且发挥“传帮带”作用，为当地打造了一支不走的人才队伍。
解决燃眉之急固然重要，留下技术、为当地打造一支不走的人才伍队才是根本。
援疆医生积极开展查房教学，通过听取临床医生汇报诊治经过做出点评，帮助年轻医生快速提升业务水平；每周组织科室业务学习或专题讲座，共培训余人次；援疆医师各自带教一个徒弟，手把手指导诊疗常规及相关手术操作，不遗余力地为当地培养后备人才力量。
以前，县医院只能做简单的眼表手术，经过援疆医生郭黎霞的努力，医院已经可以独立开展青光眼手术，填补了和静县不会做眼内显微手术的空白。
此外，邯郸市安排和静县医疗骨干、管理人医院学习培训；分批选派我市21名医生到22团工作，提升团场医疗水平；医院医院对口帮扶关系，搭建远程会诊平台；推进医疗组团援疆，促成医院医院组建医疗联合体，医院加强重点医疗学科和医护人员队伍建设。
目前，医院很多科室的医疗技术水平有了质的飞跃，有的科室已经达到自治区级水平，极大地缓解了当地群众看病难、看病远、看不好的“历史难题”。
她。石磊回邯郸前，小姑娘低着头走到他面前，说：“我以后能不能喊你石磊爸爸。”一时间，石磊热泪盈眶。
援疆教师借助先进的教学理念和方法，全面提高了教学成绩。
马宏艳教小学数学，她带的班取得了全县第一的好成绩；孟晓莉教初中语文，开始时全班及格率只有20%，半年以后就提高到60%；9名援疆教师在和静高级中学组建“邯郸班”，由邯郸教师全学科教学授课，针对高三备考制定“专题突破计划”，帮助学校连续三年高考取得优异成绩。我市还连续三年选派和静优秀学生到邯郸一中、四中、邯郸职教中心跟班学习，目前在邯郸读书的和静学子有近60名。
授人以鱼，不如授人以渔。援疆教师充分发挥示范引领作用，对当地教师开展结对活动，在提高课堂教学成效、促进教师专业发展和以教研促教学等方面作了大量有效工作；举办各级各类讲座，发挥公开课、示范课引领作用，举办公开课节、示范课节，培训、帮带教师余人次，优化教育教学方式，提升教育教学水平。
邯郸市还帮助和静10所中小学和邯郸学校结为对子，创建“十校联盟”。邯郸选派名师到和静讲学、听课、评课，和静选派优秀教师、管理骨干到邯郸进修、听课、交流，促进了和静县教育教学质量和管理水平的跨越式提升。
助教育教学打开新局面
和静县教师数量严重不足。我市除计划内选派教师外，又加大自选力度，增派教师入疆，成为河北省柔性援疆教师人数最多的市。
年，邯郸市在计划内选派10名教师的基础上，又计划外选派32名教师，到和静县10所中小学及22团开展为期1年的柔性援疆。年，又选派中小学教师29名、幼儿教师9名，开展为期3年的教育援疆。
围绕“立德树人铸*育人”教育目标，援疆教师既关心学生文化成绩和学习习惯，又